松本尚之・佐川徹・石田慎一郎・大石高典・橋本栄莉 編『アフリカで学ぶ文化人類学』昭和堂、2019年11月。 第17章 農業分野における新たな担い手としての障害者（杉原 たまえ） 目次 第1章 グローバルな廃絶言説はいかにして草の根に届いたのか？ 第7章 アフリカにおけるジェンダー視点にもとづく権利アプローチを通じたHIV／エイズ予防への取り組み─ステッピング・ストーンズ この論文集は次のウェブからダウンロードが可能です。http://jambo.africa.kyoto-u.ac.jp/asm/suppl/asm_s50.html; 新山智基『
それは、国際化する現在の医学・医療教育の体系に、グローバルな視点をもって世界各地で研究活動を行ってきた人類学の研究知見を統合させていく手法と、それらすべての知の体系から学生をいったん解放させる手法である。具体的には 『文化人類学』 林勲男・川口幸大・内尾太一・猪瀬浩平・木村周平「特集 災害と人類学―東日本大震災にいかに向き合うか」78巻1号、2013年。 市野澤潤平・木村周平・清水展・林勲男「東日本大震災に寄せて」（資料と通信）76巻1号、pp.112-116. 徳島大学(2011)i 総合科学部i 人間社会学科アジア研究コース日本文化研究サブコース[)English] 文化人類学研究I 2単位2年(前期) 教授(併任社会創生学科) 髙橋晋一 / 【授業目的】文化人類学の中心的なテーマについて講義する．世界の諸 2017/04/27 高橋 順一（たかはし じゅんいち、1948年(昭和23年)11月1日 [1] - ）は、日本の文化人類学者、桜美林大学 教授。専門は社会文化人類学（北米 インディアン文化のほか、日本の捕鯨文化、グローバル時代の国際教育）。
これは、半世紀前にある文化人類学者が著書『Mirror For Man（人間のための鏡）』で述べた言葉である。本講義では、 グローバル化が進む21世紀社会のなかで、他者と共生していくために必要な下記の視点を身につけることを目標と グローバル化時代の文化・社会を学ぶ 文化人類学／社会学の新しい基礎教養 - 長友淳／編 - 本の購入はオンライン書店e-honでどうぞ。書店受取なら、完全送料無料で、カード番号の入力も不要！お手軽なうえに、個別梱包で届くので安心 ※注意 すべてPDF版です。 当面は、2008年度以前の卒業生については優秀論文賞受賞論文と大学院進学者の論文のみを、2009年度以降については全論文をダウンロードの対象とします。順次過去にさかのぼって範囲を広げ、最終的には全 文化人類学の理論と方法論が大きく変化してきている時、演習では、今の理論のどこに問題があるのかを検討し、次にどのよ うな理論的、方法論的立場が必要なのか考えてゆく。この演習（1-1）では、第二次世界大戦終了時までの時代 グローバル化時代の日本語教育 ―文化のマイクロ･レベルに焦点を合わせて― は、その文化に内在している変化、不安定要素、対立、矛盾、葛藤など、また、その多様 性や流動性こそを把握するに足る能力を身につけるということを意味している。 カルチュラル・スタディーズ (Cultural studies) は、20世紀後半に主にイギリスの研究者グループの間で始まり、後に各地域へと広まって行った、文化一般に関する学問研究の潮流を指している。 政治経済学・社会学・社会理論・文学理論・メディア論・映画理論・文化人類学・哲学・芸術史・芸術
本稿は、1980年代後半以降の「漁業民俗」の研究動向を、海洋民族学（海洋人類学）に. も視野を広げ、整理・ 漁業をめぐる価値観が多様化しつつある現在、「漁業民俗」の研究は、グローバルに展. 開する関係性を対象に 桜田勝徳の課題を移住へ敷衍する視点は、動態的視点を前提としてであって、「定住」. すなわち「移住の まず、「漁業」概念を生活全体に広げるだけでなく、地域社会を越えたグローバルな連. 関性の中に付置 その教育を扱う，発達心理学，教育学，社会人類学，国語教育学，英語教育学，日本. 語教育学などの分野 グローバル時代を迎え，ことば，文化，そしてアイデンティティを異にする他者. と日常的に接する Ⅰ部で提起された重要な視点，す. なわち「かかわら 2014年7月26日 (2014/07/30) [報告書はこちら] (PDF). □シンポジウム開催 主催： 日本文化人類学会共催： 愛知県立大学地域連携センター、中部人類学談話会 時に調査者の主観がまざったり、バイアスのある視点で相手を見てしまったりすることもあります。さらには、 [この報告要旨をPDF (2ページ) でダウンロードして読む] 2011.『クジラを食べていたころ: 聞き書き 高度経済成長期の食とくらし』(グローバル社会を歩く 1). 松本尚之・佐川徹・石田慎一郎・大石高典・橋本栄莉 編『アフリカで学ぶ文化人類学』昭和堂、2019年11月。 第17章 農業分野における新たな担い手としての障害者（杉原 たまえ） 目次 第1章 グローバルな廃絶言説はいかにして草の根に届いたのか？ 第7章 アフリカにおけるジェンダー視点にもとづく権利アプローチを通じたHIV／エイズ予防への取り組み─ステッピング・ストーンズ この論文集は次のウェブからダウンロードが可能です。http://jambo.africa.kyoto-u.ac.jp/asm/suppl/asm_s50.html; 新山智基『 小西賢吾著『四川チベットの宗教と地域社会――宗教復興後を生き抜く ボン教徒の人類学的研究』（風響社、2015年）（長野泰彦） · 編集後記 定価：2400円+税 イシューと地域研究 福島、チェルノブイリ、アイカを地域とグローバルな視点から考える（家田修）
政治経済学・社会学・社会理論・文学理論・メディア論・映画理論・文化人類学・哲学・芸術史・芸術理論などの知見を領域横断的に応用しながら、文化に関わる状況を分析しようとするもの。
その教育を扱う，発達心理学，教育学，社会人類学，国語教育学，英語教育学，日本. 語教育学などの分野 グローバル時代を迎え，ことば，文化，そしてアイデンティティを異にする他者. と日常的に接する Ⅰ部で提起された重要な視点，す. なわち「かかわら 2014年7月26日 (2014/07/30) [報告書はこちら] (PDF). □シンポジウム開催 主催： 日本文化人類学会共催： 愛知県立大学地域連携センター、中部人類学談話会 時に調査者の主観がまざったり、バイアスのある視点で相手を見てしまったりすることもあります。さらには、 [この報告要旨をPDF (2ページ) でダウンロードして読む] 2011.『クジラを食べていたころ: 聞き書き 高度経済成長期の食とくらし』(グローバル社会を歩く 1). 松本尚之・佐川徹・石田慎一郎・大石高典・橋本栄莉 編『アフリカで学ぶ文化人類学』昭和堂、2019年11月。 第17章 農業分野における新たな担い手としての障害者（杉原 たまえ） 目次 第1章 グローバルな廃絶言説はいかにして草の根に届いたのか？ 第7章 アフリカにおけるジェンダー視点にもとづく権利アプローチを通じたHIV／エイズ予防への取り組み─ステッピング・ストーンズ この論文集は次のウェブからダウンロードが可能です。http://jambo.africa.kyoto-u.ac.jp/asm/suppl/asm_s50.html; 新山智基『 小西賢吾著『四川チベットの宗教と地域社会――宗教復興後を生き抜く ボン教徒の人類学的研究』（風響社、2015年）（長野泰彦） · 編集後記 定価：2400円+税 イシューと地域研究 福島、チェルノブイリ、アイカを地域とグローバルな視点から考える（家田修） そもそも東南アジアは「アジアのバルカン」と呼ばれるほど文化，宗教，民族 たグローバルな文脈において，ASEAN の成功物語にはどのような含意があるのか。 域機構である ASEAN を人類のための希望の灯台とすること」という 3 つの勧告を提示する。そ. 新学術科研「トランスカルチャー状況下における顔身体学の構築—多文化をつなぐ顔と身体表現」では、これまで多様な文化における顔身体 https://www.waseda.jp/fire/sils/assets/uploads/2020/01/d0e4f1f47c63f11212ab20b22b2f7e5d.pdf 本シンポジウムでは、 文化をめぐるグローバル/ローカルな次元が複雑に絡み合うトランスカルチャー状況下における顔と身体をめぐる 注目して、それを文化人類学、心理学、哲学などを含む多様な視点から学際的に比較検討し、新たな視座を構築していくことを目指します。 ら物事を観察し、さまざまな視点から考え、その上で判断する能力を養ってほしいと望んでいるためです。 Point1. １年次には全員が 日本語と日本文化を多言語・他地域との対照において深く理解し、グローバル社会の中で相互に学び、発信していく力. を身につけます。３年次には 社会人類学教室. （アジア・アフリカ社会論）. （文化人類学A・B）. 社会人類学基礎演習. 社会人類学A・B、民俗学特殊講義. 地域研究特殊講義、民族誌